Tænk selv: Det virker!
En filosofiworkshop for udskolingen hvor eleverne diskuterer etik, ideologi og argumenter gennem konkrete dilemmaer.
Eleverne stemmer, diskuterer og opdager hurtigt hvor svært det er at være helt konsekvent i sine egne holdninger. Undervejs lærer de at skelne mellem mavefornemmelser, argumenter og ideologier.
Eleverne taler det meste af tiden.
Jeg styrer samtalen og sørger for at alle kan være med.
Kræver ingen forberedelse fra læreren
Sådan foregår det
Vi starter med et dilemma.
De fleste vil gerne redde fem mennesker hvis det koster én.
Ti minutter senere ændrer halvdelen mening.
Herfra arbejder vi os gennem:
• etik og moralske dilemmaer
• ideologi og værdier
• forskellen på holdninger og argumenter
• hvordan man bliver klogere på sin egen tænkning
Eleverne arbejder aktivt hele vejen igennem
Workshop eller oplæg?
Workshop
Alle elever deltager aktivt
Varighed • 120 minutter inlusiv pause
Format • Op til to klasser, eller 45 elever
Arbejdsform • Dilemmaer, diskussioner og korte øvelser
Målgruppe • 7. klasse og op
Fysiske krav • lokale med projektor eller skærm
Pris • 5000,- plus moms og transport
Ca pris pr elev • 111,11 kroner
Den tætte og dialogbaserede version
Kort uforpligtende møde hvor vi ser om det passer til jeres elever.
Oplæg
Flere årgange i samtale
Varihed • 90 minutter
Format • Op til 250 elever
Arbejdsform • oplæg og
Målgruppe • 7. klasse og op
Fysiske krav • Hal eller lign. Storskærm og mikrofon
Pris • 13000 plus moms og transport
Pris pr elev • 52 kroner
Velegnet til temadage, introforløb eller sidste dag før ferier
Kort uforpligtende møde hvor vi ser om det passer til jeres elever.
Hvad siger deltagerne?
-
"Det var mega sjovt og gode teorier"
Elev, 8 klasse
-
"De to 8. klasser har haft besøg af filosof Stephan Holmberg Hansen, som udfordrede elevernes kritiske tænkning og stillingtagen til store spørgsmål. Stemningen og engagementet var højt"
Lærer, 8 klasse
-
"Han var en sjov og livlig fortæller med nogen ikke alt for kedelige budskaber og historier"
Elev, 8 klasse
Formidling og pædagogik
Vi starter i filosofiens grundidé: at blive bevidst om, hvad og hvordan man tænker.
Gennem provokerende simple – og derfor uhyggeligt komplekse – spørgsmål bevæger vi os ind i sindet, ud i universet og hinsides virkeligheden.
Workshoppen sætter gang i samtalerne, flytter ved fornuftens fundamenter og bevæger sig fra de største tænkere – helt ned til elevernes fodsåler. Bogstaveligt talt.
Det eneste krav: Opmærksomhed.
Eleverne går herfra med:
Evnen til at debatere uden at skændes
Evnen til at genkende argumenter og adskille dem fra personen (og sig selv)
Kritisk refleksion over egen position i verden
Forståelse for egne etiske standpunkter– og hvor manipulerbare de er
Bevidsthed om fordomme– både egne og andres – samt redskaber til at håndtere dem
Hvorfor det giver mening i undervisningen
Forløbet understøtter Fælles Mål i dansk, samfundsfag og religion.
Eleverne arbejder aktivt med refleksion, argumentation og demokratisk dannelse – gennem oplevelser, der faktisk føles relevante.
Om mig
Jeg hedder Stephan Holmberg-Hansen og er antropolog fra Københavns Universitet og DPU.
Jeg arbejder med læring, filosofi og kritisk tænkning i praksis og har blandt andet lavet over 12 måneders feltarbejde og mere end 100 interviews med alt fra udsatte borgere til direktører og teknologiudviklere.
Mit mål er enkelt:
at gøre store tanker brugbare i virkeligheden.
